Povestea schimbării nu începe mereu cu tehnologii SF, ci adesea cu un simplu gest: cineva care apasă întrerupătorul la ieșirea din clasă. În cadrul inițiativei „EcoEd - școala pentru un viitor verde”, elevii din gimnaziile Pîrlița și Codreanca au demonstrat că eficiența energetică nu este doar un termen tehnic, ci o lecție de responsabilitate și creativitate.

Pîrlița:Aprindem schimbarea stingând lumina

La gimnaziul „Ion Vatamanu” din Pîrlița, problema era una vizibilă pe facturi: peste 45 000 de lei lunar în timpul iernii. Dar mai grav era „obiceiul” risipei.

„Momentul scânteie a fost atunci când, într-o zi obișnuită de școală, am conștientizat câte săli erau goale, dar cu luminile aprinse și echipamentele pornite. Atunci ne-am spus că, dacă fiecare dintre noi ar fi mai atent, am putea reduce risipa de energie începând chiar în școala noastră. A fost clipa în care am decis că trebuie să facem ceva acum, nu mai târziu.”, povestește Lilia Rujavnița, coordonatoarea locală  a proiectului.

Echipa, numită sugestiv „Scântei Verzi”, a trecut la acțiune. Astfel, a implementat soluții practice pentru reducerea consumului electric, începând cu un audit al facturilor pentru a identifica sursele de risipă. Echipa a înlocuit becurile clasice cu LED-uri, inclusiv în bucătăria școlii, și au instalat senzori de mișcare pe holuri și în grupuri sanitare. Prin activități de măsurare și comparare a luminozității, elevii au demonstrat statistic avantajele iluminatului eficient. Totodată, aceștia au promovat responsabilitatea energetică în comunitate, culminând cu organizarea unei „Zile fără energie” pentru a atrage atenția asupra importanței economisirii resurselor.

Schimbarea, însă, nu a fost ușoară, echipa ciocnindu-se de rezistența propriilor colegi: „Atunci când am anunțat cadrele didactice și toata comunitatea școlară că o dată la două săptămâni vom organiza „Ziua fără energie electrică”, toți au exclamat:  „Cum fără TIC, cum fără energie electrică?!”, dar cu timpul aceasta a devenit o deprindere, cu efecte majore mai ales pentru bugetul instituției noastre de învățământ.”, relatează Lilia Rujavniță.

„Spre exemplu, atunci când plecam să stingem lumina, copiii veneau în urma noastră și o aprindeau înapoi. Le-am explicat de ce facem asta și au înțeles.”, susține Andreia Garbuz, elevă în clasa a 8-a.

„Am observat că din cauza luminii proaste colegii noștri se simțeau obosiți. Ce am învățat în cadrul proiectului, este că o iluminare eficientă contribuie și la sănătate. Dacă ar fi să rezum succesul nostru la o singură acțiune atunci aceasta este: informăm pe fiecare! Astăzi deviza școlii noastre este: Economisim energie azi pentru un mâine mai verde.”, menționează Estera Scoropad, elevă în clasa a 8-a.

Codreanca: Viitorul se încarcă la soare: un telefon, o schimbare

Gimnaziul Codreanca, s-a confruntat cu o altă provocare: cum să transforme un concept abstract precum „tranziția energetică” în ceva ce elevii pot atinge? Echipa D3 (sau „Ingenioșii”) a decis că soarele trebuie să devină partenerul lor de învățare. Au creat proiectul „Vitamina D pentru școala mea” - un laborator viu de energie regenerabilă și au construit „Butelia D3”, o stație de încărcare solară unde elevii își pot încărca telefoanele cu energie curată.

„Elevii nu erau familiarizați cu sursele alternative de energie, iar conceptul de 'tranziție energetică' reprezenta ceva abstract. În comunitate nu existau exemple vizibile de bune practici, nici la nivel de instituții, nici în gospodării.”, relatează Loredana Guzun, coordonatoarea locală a proiectului.

„Momentul scânteie a fost atunci când am observat că elevii își încarcă zilnic telefoanele și alte dispozitive la prizele din școală, iar consumul de energie crește constant. Atunci ne-am dat seama că avem nevoie de o soluție imediată, mai ales că școala noastră poate folosi energia solară.”, a adăugat Loredana Guzun.

Soluția inovatoare a fost instalarea sistemelor fotovoltaice destinate încărcării dispozitivelor electronice, promovând totodată un consum responsabil de energie în rândul elevilor. Această inițiativă demonstrează comunității că schimbările mici pot avea un impact major, oferind o sursă de energie vitală pentru activități zilnice, precum alimentarea telefoanelor sau a lămpilor LED. Proiectul capătă o valoare strategică în contextul actual al deconectărilor de lumină, asigurând continuitatea activităților esențiale chiar și în perioadele de criză energetică sau întreruperi prelungite ale curentului electric.

„Am vrut să vedem cum funcționează sursele verzi în realitate, nu doar în poze. Prin folosirea panourilor fotovoltaice pentru încărcarea dispozitivelor, am încurajat colegii să folosească energia responsabil. Este modul nostru de a aduce viitorul în școală, iar cel mai surprinzător a fost să descoperim cât de ușor poate fi redus consumul prin soluții simple și ecologice.”, relatează Guzun Andreia, elevă în clasa a 9-a.

Sfaturi practice pentru o școală eficientă din punct de vedere energetic

Ce pot face elevii:

Fii „polițistul luminii”: stinge întotdeauna becul și tabla interactivă la ieșirea din clasă.

Profită de soare: trage jaluzelele în loc să aprinzi lumina artificială în zilele însorite.

Învață și transmite mai departe: explică-le părinților avantajele becurilor LED și ale izolării ferestrelor.

Ce poate face managementul școlii:

Instalați senzori de mișcare: pe holuri și în băi, aceștia elimină risipa de curent.

Monitorizați facturile: afișați consumul lunar pe un panou pentru a motiva elevii să reducă cifrele.

Creați „Eco-colțuri”: exemplele precum stația solară de la Codreanca fac tehnologia verde accesibilă tuturor.

O școală „smart” din punct de vedere energetic nu doar reduce poluarea, dar îi învață pe copii obiceiuri esențiale pentru o viață sustenabilă.

Inițiativa „EcoEd - școala pentru un viitor verde” face parte din cadrul proiectului „Dezvoltarea competențelor ecologice și a cunoștințelor despr UNICEFe climă în rândul tinerilor” implementat de către Centrul Național de Mediu cu susținerea financiară a UNICEF Moldova.